PUERTAS Y FUNCIONLÓGICAS

 Esta es la dirección del vídeo grupal:
https://www.youtube.com/watch?v=VqvkuSlDrys
Laboratorio

Alumno(s)		Nota
Maite Pacuala Villavicencio
Grupo	C5
Ciclo  2	Electrónica y Automatización – Circuitos Digitales
Fecha de entrega	29/08/2019

      I.     CAPACIDAD TERMINAL

●        Reconocer las áreas de aplicación de la Electrónica Digital.

●        Identificar las características de los dispositivos digitales más utilizados.

●        Diseñar sistemas combinacionales y secuenciales.

    II.     COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA SESIÓN

●        Comprobar las tablas de verdad de puertas lógicas y sus combinaciones.

●        Conocer las principales Puertas Lógicas, su simbología y comportamiento

●        Utilizar un SIMULADOR para comprobar el comportamiento de los mismos.

3. CONTENIDOS A TRATAR

●        Tablas de verdad de pruebas lógicas: AND, NAND, OR, NOR, NOT (inversor). Combinación de pruebas lógicas.

  IV.     RESULTADOS

●        Diseñan y optimizan sistemas y procesos para cumplir con las condiciones establecidas y gestionando adecuadamente los recursos materiales y humanos.

    V.     MATERIALES Y EQUIPO

●        Entrenador para Circuitos Lógicos

●        PC con Software de simulación.

●        Guía de Laboratorio. El trabajo se desarrolla de manera GRUPAL.

  VI.     REPASO DEL LABORATORIO ANTERIOR

●        Conceptos Básicos de Circuitos Digitales

 VII.     FUNDAMENTO TEÓRICO

●        Revise el siguiente link:

●        http://www.electrontools.com/Home/WP/2016/05/27/compuertas-logicas-basicas-y-sus-tablas-de-verdad/

●        https://www.youtube.com/watch?v=qL6MVM563wg

●        https://www.youtube.com/watch?v=8CRzrOKI96o

●        Etc.

VIII.     TAREAS:

1.    RESOLVER el siguiente problema utilizando lógica digital.

ENCENDIDO DE UN GRUPO ELECTRÓGENO

Para poner en marcha un motor se requiere tres interruptores (a, b y c) de tal forma que el funcionamiento del mismo se produzca únicamente en las siguientes condiciones:

●        Cuando estén cerrados A y B y no lo esté C.

●        Cuando estén cerrados B y C y no lo esté A.

●        Cuando estén cerrados los tres interruptores simultáneamente.

Solución utilizando TABLAS DE VERDAD:

A	B	C	SALIDA
0	0	0	0
0	0	1	0
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	1

Ecuación Lógica:

Salida = A’.B.C+A.B.C’+ABC

Ecuación Simplificada mediante mapa de KARNAUGH:

Salida =B.C+A.B=B(C+A)

Circuito Lógico:

2.    Implementación del circuito en Entrenador

3.    CONTENIDO DEL INFORME EN EL BLOG:

a.    Cree un BLOG en la plataforma Blogger.com. El nombre del blog estará compuesto por su primer nombre y sus dos apellidos. Ej.: https://edgarmamanipaco.blogspot.com

b.    Cree una entrada con el nombre de 1er. Laboratorio, dentro de ella responda a las preguntas planteadas de forma objetiva:

       Preguntas :

       -¿Que es lo que he aprendido?

●       Aprendí a reconocer las diversas puertas lógicas y sus combinaciones,su simbologia y comportamiento.

●       -Aprendí a simular en la experiencia y a conectar estos circuitos utilizando puertas lógicas.

      -¿Como lo he aprendido?

●       Repasando la simbologia y las tablas de verdad de las puertas logicas ;simulando la experiencia.

     ¿Que es lo que no he acabado de aprender?

●       Me falta repasar el correcto cableado de las puertas lógicas.

   ¿Que tendría que hacer para mejorar?

●       Tengo que repasar mas la teoría y buscar vídeos e información sobre el tema,simulando también ya que la práctica hace al maestro.

c.     Realice un Video tutorial editado explicando TODO el proceso de diseño:

■ Planteamiento del problema

■ Elaboración de la Tabla de verdad

■ Simplificación con Mapa de Karnaugh

■ Deducción de la Ecuación lógica

■ Implementación y funcionamiento

d.    Integrantes (incluye foto de todos)

OBSERVACIONES :

·         Se observo el correcto funcionamiento de un circuito integrado.

·         Para que el circuito siempre debe estar alimentado para realizar el laboratorio en la cual 0 será tierra y 1 será línea viva.

·         Se debe revisar antes de realizar el laboratorio los diversos módulos de circuitos integrados ya que algunos pueden estar malogrados y generar malos resultados o conclusiones en el laboratorio.

CONCLUSIONES:

·         Se observo el funcionamiento de una puerta lógica NOT en la cual, si en la entrada es 0, la salida sera1.

·         Se concluye que las compuertas OR son la suma de las entradas.

·         Se concluye que la compuerta AND las entradas que se dan se deben dar las dos para que salga 1 por el contrario si salen diferentes saldrá 0.

·         Finalmente se concluye que para armar un circuito correctamente y simulación debe de cumplir la tabla de verdad establecida.

9. RESÚMEN

●        Compuertas Lógicas

●        Tablas de verdad

●        Simulación de Circuitos Lógicos

●        Implementación de circuitos lógicos en entrenador

    X.        PRÓXIMO LABORATORIO:

●        Simplificación e Implementación de Circuitos Lógicos

  XI.        BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA RECOMENDADA

●        Floyd, Thomas (2006) Fundamentos de sistemas digitales.  Madrid.: Pearson Educación (621.381/F59/2006) Disponible Base de Datos Pearson

●        Mandado, Enrique (1996) Sistemas electrónicos digitales.  México D.F.: Alfaomega. (621.381D/M22/1996)

●        Morris Mano, M. (1986) Lógica digital y diseño de computadoras.  México D.F.:  Prentice Hall (621.381D/M86L)

●        Tocci, Ronald (2007) Sistemas digitales: Principios y aplicaciones.  México D.F.: Pearson Educación. (621.381D/T65/2007) Disponible Base de Datos Pearson